TRABALHO REALIZADO SOBRE FONTES HISTÓRICAS

TRABALHO REALIZADO PELA PROFESSORA LUCINÉTI ,HISTÓRIA, COM OS ALUNOS DO 6ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE FONTES HISTÓRICAS.
OS ALUNOS OBSERVARAM VÁRIAS FONTES E DEPOIS ESCREVERAM SOBRE ELAS.








TRABALHO REALIZADO PELA PROFESSORA LUCINÉTI ,HISTÓRIA, COM OS ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE FONTES HISTÓRICAS.
OS ALUNOS OBSERVARAM VÁRIAS FONTES E DEPOIS ESCREVERAM SOBRE ELAS.

TRABALHO DESENVOLVIDO SOBRE FEUDALISMO

OS TRABALHOS FORAM REALIZADOS PELA PROFESSORA LUCINÉTI DE HISTÓRIA,COM OS ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE FEUDALISMO.
OS ALUNOS CONFECCIONARAM MAQUETES E DESENHOS SOBRE O TEMA.












OS TRABALHOS FORAM REALIZADOS PELA PROFESSORA LUCINÉTI DE HISTÓRIA,COM OS ALUNOS DO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE FEUDALISMO.
OS ALUNOS CONFECCIONARAM MAQUETES E DESENHOS SOBRE O TEMA.

EXPERIMENTO DE CONSERVAÇÃO DE ALIMENTOS

O TRABALHO FOI REALIZADO COM OS ALUNOS DAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO, ORIENTADOS PELO PROFESSOR OSMAR AZOL FERNANDES, DE BIOLOGIA, COM O OBJETIVO DE COMPREENDEREM QUE A CONSERVAÇÃO DE ALIMENTOS É UM CONJUNTO DOS MÉTODOS QUE EVITAM A DETERIORAÇÃO PELOS DECOMPOSITORES (FUNGOS E BACTÉRIAS). ATRAVÉS DO EXPERIMENTO, CONCLUÍRAM QUAIS OS MÉTODOS MAIS EFICIENTES DE CONSERVAÇÃO E QUE INIBEM A PROLIFERAÇÃO DOS MICRORGANISMOS.

ALUNOS DA 7ª SÉRIE FAZENDO EXPERIMENTO

Alunos da 7ª série realizando experimento para verificar a quantidade de energia (calor)liberada pelos alimentos,comparando e verificando qual é o mais calórico.

ALUNOS DA 7ª SÉRIE ANALISANDO OS RÓTULOS DOS ALIMENTOS

Alunos da 7ª série analisando os rótulos dos alimentos industrializados de diferentes categorias, diet , light, de origem animal, vegetal etc....
Observando sua composição nutricional, bem como a quantidade delas por uma porção definida do produto.
Discutiram a relação entre alimentos e nutrientes, alimentos que fornece maior variedades de nutrientes, alimentos energéticos,construtores e reguladores......

ALUNOS DO 6º ANO INVESTIGANDO OS SERES VIVOS E OS FATORES NAO-VIVOS DO AMBIENTE.

Os alunos perceberam em um pequeno espaço pode existir uma grande diversidade de seres vivos e que esses seres vivos vivem em uma interdependência entre eles e os fatores não-vivos( água, luminosidade, temperatura, solo.....).

FOTOS 2010 NA ESCOLA